На базе МБОУ Николаевской СОШ 17 апреля состоялся семинар-практикум на тему: "Эффективные технологии в обучении математике и подготовка выпускников к сдаче государственных экзаменов".
По уже сложившейся традиции сначала мы смотрели открытые уроки коллег из Николаевской СОШ, слушали их самоанализ, обсуждали, давали советы и рекомендации.
Интегрированный урок математики и биологии в 5 классе на тему "Среднее арифметическое", проведённый Могильной Верой Алексеевной, получил высокую оценку. За основу были взяты элементы развития креативного мышления. Частично-поисковый и наглядно-иллюстративный методы вызвали интерес у обучающихся, а видеосюжет помог задуматься о применении понятия среднего арифметического в жизни людей. В процессе урока с пятиклассниками постоянно вёлся диалог о правильном питании, употреблении витаминов и их содержании в различных овощах и фруктах. Выполняя задания на действия с десятичными дробями ребята узнали, в каких продуктах больше всего содержится витамина А, В, С и D, а работая в парах - рекомендуемую норму витамина С в день.
В заключение урока учителем были приведены слова американского оратора и бизнес-тренера Джима Рона " Человек является средним арифметическим от пяти людей, с которыми он больше всего соприкасается, проводит время, общается".
Урок открытия новых знаний при реализации системно-деятельностного подхода провела Пугачёва Елена Ильинична. Урок для шестиклассников проходил по теме "Решение уравнений". Учащиеся ознакомились с основными методами решения линейных уравнений, извлекая необходимую информацию из объяснения учителя. Работа на уроке началась с устного счёта и повторения правил раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых.
Каждый шаг решения уравнения обсуждался и ребятами делались выводы. Таким образом, был получен алгоритм решения линейного уравнения. Урок завершился самостоятельной работой с последующей взаимопроверкой. К сожалению, в процессе урока несколько раз давала сбой техника.
И ещё один урок в 8 классе по теме "Решение неравенств с одной переменной" был проведён Сибиль Валентиной Павловной. Это был урок комплексного применения знаний и умений. Определиться с темой урока помогло незавершённое высказывание, которое ребятам предстояло дополнить:
На уроке ученики вспомнили и что такое неравенство, и что значит решить неравенство, а также повторили понятие равносильности неравенств. Урок был построен в соответствие с ФГОС, каждый этап урока продуман, восьмиклассники были вовлечены в мыслительную и практическую деятельность.
После анализа всех уроков перешли ко второй части семинара и рассмотрели вопрос о профессиональных компетенциях учителей математики. Сообщение сделала Щербакова Виктория Викторовна - учитель математики МБОУ Племзаводской СОШ. Она рассказала о ЕГЭ для учителя, привела решение демонстрационного варианта.
По уже сложившейся традиции сначала мы смотрели открытые уроки коллег из Николаевской СОШ, слушали их самоанализ, обсуждали, давали советы и рекомендации.
Интегрированный урок математики и биологии в 5 классе на тему "Среднее арифметическое", проведённый Могильной Верой Алексеевной, получил высокую оценку. За основу были взяты элементы развития креативного мышления. Частично-поисковый и наглядно-иллюстративный методы вызвали интерес у обучающихся, а видеосюжет помог задуматься о применении понятия среднего арифметического в жизни людей. В процессе урока с пятиклассниками постоянно вёлся диалог о правильном питании, употреблении витаминов и их содержании в различных овощах и фруктах. Выполняя задания на действия с десятичными дробями ребята узнали, в каких продуктах больше всего содержится витамина А, В, С и D, а работая в парах - рекомендуемую норму витамина С в день.
Урок открытия новых знаний при реализации системно-деятельностного подхода провела Пугачёва Елена Ильинична. Урок для шестиклассников проходил по теме "Решение уравнений". Учащиеся ознакомились с основными методами решения линейных уравнений, извлекая необходимую информацию из объяснения учителя. Работа на уроке началась с устного счёта и повторения правил раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых.
Каждый шаг решения уравнения обсуждался и ребятами делались выводы. Таким образом, был получен алгоритм решения линейного уравнения. Урок завершился самостоятельной работой с последующей взаимопроверкой. К сожалению, в процессе урока несколько раз давала сбой техника.
И ещё один урок в 8 классе по теме "Решение неравенств с одной переменной" был проведён Сибиль Валентиной Павловной. Это был урок комплексного применения знаний и умений. Определиться с темой урока помогло незавершённое высказывание, которое ребятам предстояло дополнить:
«Чтобы математику понять
И постичь неведомые таинства,
Надо научиться нам решать,
Не только уравнения, но и неравенства"
На уроке ученики вспомнили и что такое неравенство, и что значит решить неравенство, а также повторили понятие равносильности неравенств. Урок был построен в соответствие с ФГОС, каждый этап урока продуман, восьмиклассники были вовлечены в мыслительную и практическую деятельность.
В заключение, учителя района обсудили возможности использования Интернет-ресурсов на уроке математике, поделились интересными находками, ссылками и методической литературой. Руководитель МО, Яздан Людмила Геннадиевна, поделилась ссылками на ресурсы, которые использует в своей работе. К уже известному и хорошо себя зарекомендовавшему сервису "Решу ЕГЭ", учителя добавили в свою копилку сервис "Яндекс репетитор" и сервис РЭШ (Российская электронная школа), а также ссылку на видеоуроки Анны Малковой, руководителя и организатора ЕГЭ-студии для подготовки школьников к ЕГЭ.
Комментариев нет:
Отправить комментарий